统编版三年级语文上学期期中阶段测试卷(五)+参考答案(word版)

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统编三年级语文上学期期中阶段测试卷（五）（用时：90分钟总分：100分）一、我能把字写美观。（4分）金秋的阳光，洒在树叶上。二、结合语境，读拼音，写词语。（6分）在铺着红毯的院子里，大青树枝干cūzhuàng（），绿叶如茵，菊花飘着dànyǎ（）的香气，孩子们穿着yànlì（）的fúzhuāng（）跟随着yuèqǔ（）一起tiàowú（）、欢唱。三、选择题。（24分）1.下列加点字的读音完全正确的一项是（）A.圆圈（qiān）挣扎（zhēng）B.喷香（pèn）模样（mó）C.赠送（zèng）歌韵（yùn）D.棕色（zōng）压根（yā）2.下列四组词语中，没有错别字的是哪一项？（）A.招引青晨留意B.飘扬荒野蜡烛C.砍树双臂郎读D.攻课石径作声3.“老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。”对带点词“意思”理解正确的一项是（）A.意义，道理B.用意C.略表心意D.情趣，有趣4.下列词语运用有错的一项是（）A.我们要注意事物的发展变化，不能刻舟求剑。B.爸爸光明正大，从不做掩耳盗铃、自欺欺人的事。C.我们应该多读书，不断充实自己，否则容易成为井底之蛙。D.我的作文获得了一等奖，这一喜讯让我忐忑不安。5.下列句子中，没有把物当做人来写的一项是（）A.水泥道像铺上了一块彩色的地毯。B.美丽的菊花在秋雨里频频点头。C.大雁追上白云，洒下暖暖的叮咛。D.顽皮的雨滴在雨伞上跳舞。6.“这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”这句话的意思是（）A.四条细腿配不上美丽的角。B.美丽的角配不上四条细腿。C.四条细腿配得上美丽的角。D.美丽的角配得上四条细腿。题号一二三四五六七总分分数7.下列说法不正确的一项是（）A.写日记时，不需要注意格式，自由发挥就好。B.为了更好地表达句子的意思，我们在朗读时要注意重音。C.为了更好地预测，我们要多关注细节。D.阅读童话不仅可以让我们感受到故事的有趣，还能获得很多启示。8.下列说法不正确的是（）A.学习了《不懂就要问》，我明白了在学习中要像孙中山先生一样勤学好问。B.“爆竹声中一岁除”意思是在阵阵爆竹声中，旧年已经过去。C.“清明时节雨纷纷”点明诗人所置身的时间、气象条件等。D.古时候用“学富五车”形容一个人学问高，是因为书多得需用五辆车来拉。四、用修改符号在原句上修改病句。（6分）1.我在公交车上经常会给老人让坐。2.妈妈从超市里买回了西红柿、黄瓜、菠菜和苹果等蔬菜。3.他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。五、积累运用。（10分）1人们常用“______________，顶个诸葛亮”来比喻______________。类似的句子还有：______________，泰山移；______________，其利断金。2.____________________，理不辨不明；有理走遍天下，__________________。3.萧萧梧叶送寒声，______________。”这句诗出自________（作者）的《》。六、阅读理解。（23分）（一）铺满金色巴掌的水泥道(节选)（7分）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。然而，这更增添了水泥道的美。　我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。1.通过学习，我知道文中的“金色巴掌”是指（）（2分）A.动物的脚掌B.梧桐树C.手掌D.梧桐树叶2.“棕红色的小鸟”指的是（）（2分）A.空中飞鸟B.玩具鸟C.小雨靴D..鸟宝宝3.“要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。”说明作者飞心情是（）（2分）A.痛痛快快B.恋恋不舍C.伤心欲绝D.愁眉不展4.“铺满金色巴掌的水泥道”真美，你在上学路上看到了什么样的景色，请用几句话写下来吧。____________________________________________________________________（二）可爱的小燕子我见过很多小鸟，但是给我印象最深的要数小燕子了，它不仅漂亮，还非常勤劳。小燕子浑身长着乌黑发亮的羽毛，但是尖尖的嘴巴下面却长着一撮红毛，腹部的羽毛洁白无瑕，看起来格外耀眼，从它那双灵敏的小眼睛和尖尖的嘴巴就足以看出它是捕虫能手。燕子还有一个剪刀似的尾巴，长长的，好像一剪就能把害虫全部扫光似的。它飞起来时轻柔灵巧，两只翅膀一高一低，优美极了。燕子是益鸟，它捕捉害虫的本领非常强，每年都要吃掉几十万只害虫，是人类的好朋友。小燕子还是个伟大的建筑师。每当它们从南方回来的时候，就飞到水坑边衔来一些泥，在屋檐下垒起窝来。金燕子站在刚刚打底的窝前，小心翼翼地把泥放在垒过的缺口上，仔细地看一下，然后吱吱地叫几声，又飞走了。就这样两只燕子穿梭似的一会儿飞来，一会儿飞去。看着看着，我的眼睛疲倦了，但是燕子毫无倦意，仍然干个不停。十多天以后，一个外表重重叠叠的燕窝终于出现在屋檐下。看着燕窝，我呆住了，也终于明白了，燕子之所以能垒成这么美丽而坚固的窝，是因为它积少成多，踏踏实实劳动的结果。燕子垒窝的精神鼓舞了我，在今后的学习中我一定发扬这种精神，坚韧不拔，一点一点积累知识。1.燕子把窝垒在什么地方？（）A.水坑边B.大树上C.屋檐下D.田野间2.第2自然段主要采用什么描写方法来写小燕子？（）A.外形描写B.动作描写C.神态描写D.习性描写3.“小燕子还是个伟大的建筑师。”作者把“燕子”说成“建筑师”，这样写有什么好处？（）A.形象地写出燕子很能干。B.形象地写出燕子很勤劳。C.形象地写出燕子垒窝本领强。D.形象地写出燕子本领非常强。4.下列对文中小燕子的描述不正确的是哪一项？（）A.小燕子的尾巴一剪就能把害虫全部扫光。B.小燕子是个伟大的建筑师。C.小燕子不仅漂亮，还非常勤劳。D.小燕子捕捉害虫的本领非常强。5.“看着燕窝，我呆住了”，我为什么“呆住了”？（）A.因为我的眼睛疲倦了。B.因为燕窝重重叠叠。C.因为燕子垒窝很辛苦。D.因为我被燕子的精神感动了。6.燕子垒窝的精神指的是什么？在今后的学习中，你打算怎样发扬这种精神？____________________________________________________________________七、习作与表达。（30分）请你任选一种或者几种动物作为主人公，编一个故事。先想象一下它们之间可能会发生什么事，然后写下来。要写得富有想象，语句通顺并情节合理哦！参考答案二、粗壮淡雅艳丽服装乐曲跳舞三、1.C2.B3.D4.D5.A6.A7.A8.D四、提示：1.“让坐”改为“让座”。2.删去“和苹果”。3.“一顶”前面加上“戴着”。五、1.三个臭皮匠人多力量大人心齐二人同心2.灯不拨不亮无理寸步难行3.江上秋风动客情叶绍翁夜书所见六、（一）1.D2.C3.B4.提示：只要写出在上学的路上，看到了哪些景物，语句通顺，表达清楚即可。（二）1.C2.A3.C4.A5.D6.示例：燕子垒窝的精神指的是脚踏实地、坚韧不拔。在今后的学习中，我一定会以燕子为榜样，一点一点积累，遇到困难时，绝不退缩，要坚持不懈，勇往直前。（言之成理即可）